Guía de carreras universitarias, técnicas y profesionales

UTN

La Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba (UTN – FCR) forma parte de la única universidad nacional del país con eje en la ingeniería.

Carreras de grado

• Ingeniería Civil
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería Electrónica
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería Metalúrgica
• Ingeniería Química
• Ingeniería en Sistemas de Información

Ciclos de licenciatura – complementación curricular

• Tecnología Educativa
• Higiene y Seguridad en el Trabajo
• Comercio Electrónico
• Automatización y Control

Tecnicaturas

• Programación
• Industrias Alimentarias
• Mecatrónica
• Mantenimiento Industrial
• Moldes Matrices y Dispositivos
• Telecomunicaciones

Guía de carreras de grado, posgrado y carreras cortas de la Tecnológica Nacional de Córdoba

UNMV

La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) nació como un proyecto comunitario y su proceso de creación se construyó a partir de un trabajo colectivo, consolidándose como un proyecto educativo, social, cultural y político. La UNVM cuenta con diferentes carreras y con sedes en varias ciudades de la provincia.

Unidades Académicas

• Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Básicas y Aplicadas
• Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas
• Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales
• Unidades académicas

UPC

La Universidad Provincial de Córdoba (UPC) es una Universidad pensada desde Córdoba y para el centro del país.

Facultades

• Facultad de Arte y Diseño
• Facultad de Educación y Salud
• Facultad de Turismo y Ambiente
• Facultad de Educación Física

Guía de Carreras de grado de la Universidad Provincial de Córdoba

I.S. Zarela Moyano de Toledo – Jesús María

Carreras de formación docente:

• Profesorado de Educación Inicial
• Profesorado de Educación Primaria
• Profesorado de Educación Secundaria en Matemática

Carrera de formación técnica profesional:

• Tecnicatura Superior en Gestión y Administración de las Organizaciones

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Escuela Normal Superior Juan Bautista  Alberdi – Deán Funes

Carreras de formación docente:

• Profesorado de Educación Inicial
• Profesorado de Educación Primaria
• Profesorado de Educación Física
• Profesorado en Educación Secundaria en Lengua Y Literatura
• Profesorado en Educación Secundaria en Biología
• Profesorado en Educación Secundaria en Geografía

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Contacto

• Teléfonos: 03521-426220
• Dirección: España 170   –   Deán Funes (Cba.)
• E-mail de consultas: ens_juan_b_alberdi@yahoo.com.ar

Escuela Superior de Música de Colonia Caroya

Carreras:

• Técnico Superior Instrumentista
• Técnico Superior Vocalista

Talleres:

De cada instrumento que se dá en el ciclo superior se brindan talleres con la posibilidad de hacer el instrumento, audioperceptiva y una hora de ensamble con otros músicos.

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ISPC

El Instituto Superior Politécnico de Córdoba tiene como base la Educación y Formación Técnica, cuenta con una modalidad combinada: cursado virtual con prácticas profesionalizantes presenciales.

Propuesta Académica:

• Tecnicaturas
• Formación Profesional

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Instituto de Culturas Aborígenes

Propuestas

• Profesorado de Educación Secundaria en Antropología.
• Profesorado de Educación Secundaria en Historia.
• Profesorado en Música.
• Profesorado de Educación Primaria.
• Tecnicatura en Lenguas y Culturas Aborígenes.
• Tecnicatura en Folclore.

Por consultas e inscripciones debes completar el siguiente formulario

Diferencia entre carreras de grado, educación profesional y técnica

Carreras de grado

Las carreras de grado son aquellas que permiten la formación en un conocimiento profundo de una o más disciplinas, tanto en sus principios, teorías, leyes, como en sus formas de construcción del saber. 

Al finalizar una carrera de grado se obtiene un título profesional de Licenciatura o Profesorado.

Pregrado, Educación Profesional y Técnica

Promueve en las personas el aprendizaje de capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes relacionadas con desempeños profesionales y criterios de profesionalidad propios del contexto socio-productivo, que permitan conocer la realidad a partir de la reflexión sistemática sobre la práctica y la aplicación sistematizada de la teoría.

Por lo general tienen una duración de mínimo dos años que se reparten entre espacios de aprendizajes teóricos e instancias de prácticas.