El compromiso de la UPCC para reducir la brecha digital | La experiencia a partir de la pandemia

Reporte del mes de Mayo de 2022

Desde el espacio Rondas de Escuelas y el PATE (Programa de Acompañamiento a las Trayectorias Educativas) en el contexto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio – COVID-19 (2020) se estableció contacto con diferentes familias que no tienen acceso o tienen escaso acceso a internet y se encuentran en situación de vulnerabilidad.

Desde allí se visibilizó la desigualdad de oportunidades en los que respecta al acceso a las tecnologías, a los procesos de apropiación de lo digital, las formas de hacer uso y participar con y a través de plataformas digitales.

En el contexto actual, poder leer y escribir con autonomía y analizar la información que vehiculizan los medios y dispositivos digitales son requerimientos esenciales para ejercer una ciudadanía de pleno derecho.

El espacio social, territorial y digital, se construye socialmente. Los artefactos, los materiales y las actividades sociales que allí ocurren organizan la manera de participar, organizan la lectura y la escritura. En este sentido, entendemos que el proceso de alfabetización puede tener un inicio pero no puede tener nunca un fin, porque siempre estamos apropiándonos de nuevas maneras. Aprender usos sociales es un asunto de convivencia humana.

La UPCC puso en marcha en el año 2020 su plataforma digital upcc.gob.ar y el subsitio «Conectate en Casa», una serie de tutoriales orientados a la realización de tareas escolares con teléfono móvil o computadora.